TẬP HUẤN AI CHO GIÁO VIÊN

Chiều ngày 5/12/2024 Trường Tiểu học Diễn Ngọc đã tổ chức tập huấn ứng dụng công nghệ AI cho giáo viên trong toàn trường. Tham dự buổi tập huấn có Các Cô giáo trong BGH nhà trường cùng toàn thể các thầy cô giáo trong trường.
- Một số úng dụng như :

+ Ứng dụng đo lường âm thanh Bouncy Balls (Cô giáo Nguyễn Thị Huyền)

vào phân môn Bài đọc

trong môn Tiếng Việt Tiểu học
 

Về căn bản: Bouncy Balls là một máy đo độ ồn đơn giản, miễn phí có thể sử dụng trong lớp học.

- Khi âm thanh tăng lên, các quả bóng nhựa, biểu tượng cảm xúc, bong bóng hoặc nhãn cầu sẽ bắn lên từ dưới cùng của màn hình và di chuyển thất thường cho đến khi mức độ giảm xuống.
 

Ví dụ: Khi dạy Bài đọc trong môn Tiếng Việt, ở hoạt động tổ chức thi đọc giữa các nhóm, chúng ta có thể sử dụng ứng dụng này trong bài.

- Đầu tiên mở ứng dụng Bouncyball trên một màn hình lớn, có thể là máy chiếu hoặc màn hình ti vi mà cả lớp có thể nhìn thấy.

- Giới thiệu cho học sinh: Giải thích rằng các quả bóng sẽ nảy lên mỗi khi có âm thanh và càng nảy cao hơn khi âm thanh càng lớn. Khi học sinh đọc một đoạn văn hoặc đoạn hội thoại với giọng đọc to và rõ ràng, các quả bóng sẽ phản hồi bằng cách nảy cao hơn nếu các em đọc to hơn.

Đây là cách để các em biết mình đang đọc to đến mức nào.
+ Ứng dụng Plicker (Cô giáo Nguyễn Thị Hồng Giang)
Sử dụng phần mềm PLICKERS trong kiểm tra, đánh giá trắc nghiệm
PLICKERS là công cụ hỗ trợ giúp giáo viên kiểm tra đánh giá học sinh trên lớp trực tiếp. Thông qua các thiết bị như màn hình máy tính, tivi, máy chiếu và bộ thẻ in ra phát cho từng học sinh để xoay trả lời đáp án. PLICKERS rất thích hợp cho các lớp học có máy chiếu và tivi thông minh.
PLICKERS là một công cụ đơn giản, mạnh mẽ cho phép GV thu thập dữ liệu đánh giá theo thời gian thực mà không cần sử dụng bất kỳ thiết bị cầm tay nào cho người học.
- Điều kiện thực hiện: có 1 máy tính và 1 điện thoại thông minh kết nối mạng Internet.
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PLICKERS CHO GIÁO VIÊN
I. Trên máy tính
+ Truy cập trang “https://www.plickers.com”
+ Đăng ký tài khoản qua nút “Sign up” hoặc sử dụng gmail để đăng nhập bằng cách click vào nút “Sign in with Google”.
+ Thiết lập chương trình:
1. Tạo danh sách học sinh theo lớp
Chọn “New class”, chọn tiếp “Add students” để điền thông tin học sinh và lưu lại.
Lưu ý: nên nhập danh sách học sinh theo thứ tự trên smas để thuận lợi việc đánh giá.
2. Xây dựng ngân hàng câu hỏi
-Chọn “Library”, chọn tiếp “New folder” để tạo các cây thư mục theo bài học, chủ đề hoặc chương.
-Chọn “new question” để nhập câu hỏi.
-Chọn hình thức trắc nghiệm: nhiều lựa chọn “multiple choice” hoặc trắc nghiệm đúng, sai “True/False”.
-Tích “Correct” vào đáp án.
-Chọn “Save and create new” để lưu và nhập câu hỏi kế tiếp.
-Lựa chọn câu hỏi kiểm tra đánh giá
-Chọn: Library”.
-Chọn lớp học.
-Mở thư mục chọn bài, chương …để chọn câu hỏi và chọn đủ câu hỏi theo yêu cầu.
3. In thẻ cho học sinh
     Chọn “Card” trên Web, tải về và in số thẻ bằng số học sinh của lớp (tối đa 63 em).
Phát thẻ cho học sinh: mỗi học sinh sẽ nhận 1 thẻ để sử dụng trong suốt quá trình với số thứ tự trên thẻ trùng với số thứ tự trong danh sách lớp.
Hướng dẫn cách học sinh dùng thẻ: xoay thẻ và hướng đáp án tương ứng các chữ cái lên trên.
II. Cài plickers trên điện thoại
     Thầy, cô lên CH play hoặc chợ ứng dụng IOS tìm kiếm từ khóa Plicker cài đặt ứng dụng Plicker trên điện thoại, đăng nhập bằng tài khoản đã đăng kí trên máy tính (có thể đăng kí, hay đăng nhập bằng chính địa chỉ Gmail mà thầy, cô thường dùng)
III. Học sinh dùng thẻ trả lời
-Tổ chức kiểm tra, đánh giá
-Kết nối máy tính với máy chiếu.
-Kết nối mạng cho điện thoại và máy tính.
-Trên máy tính, truy cập vào “Plickers.com”; trên điện thoại mở phần mềm plickers. (Điện thoại và máy tính cùng đăng nhập Plickers trên cùng 1 tài khoản).
-Chọn đủ câu hỏi cho lớp trước khi chọn lớp.
-Chọn “Live view” trên giao diện web của máy tính.
-Click vào chấm tròn trước câu hỏi trên màn hình điện thoại để cho học sinh làm (câu hỏi cũng sẽ hiển thị trên màn hình).
-Kiểm tra đáp án: khi học sinh giơ thẻ để trả lời, giáo viên chọn biểu tượng máy ảnh “camera” trên màn hình điện thoại và lướt điện thoại qua toàn bộ thẻ của học sinh.
-Trên điện thoại giáo viên có thể biết số liệu các đáp án mà học sinh đã lựa chọn, học sinh nào trả lời đúng, máy đã nạp được bao nhiêu học sinh có đáp án…
+ Ứng dụng Lumabal ai (Cô giáo Nguyễn Thị Ngĩa)

Cách sử dụng Luma AI bằng câu lệnh

Bước 1: Vào Google tìm kiếm từ khóa “Luma Al”. Sau đó, bạn vào trang chủ của ứng dụng hoặc bạn có thể đăng nhập bằng đường link: https://lumalabs.ai/dream-machine/creations

Bước 2: Sau khi vào trang chủ bạn chọn “Try now” để bắt đầu đăng nhập.

Bước 3: Chọn đăng nhập bằng tài khoản Google.

Bước 4: Đăng nhập xong, Luma Al sẽ hiển thị thanh nhập câu lệnh, bạn sẽ điền yêu cầu của mình để tạo ra video đó.

Lưu ý: Khi nhập câu lệnh để giúp Luma Al hiểu và tạo ra video chất lượng đúng với yêu cầu, bạn nên miêu tả một cách chi tiết và dễ hiểu. Bạn có thể tham khảo cấu trúc prompt Luma Al mà HVMO để ở gần cuối bài viết.

Bước 5: Cuối cùng là tải xuống, bạn chọn “Download” để tải video vừa tạo.

>>> Xem thêm: Top 10 công cụ AI trí tuệ nhân tạo tạo video tốt nhất